《藏草青青》,溫馨細膩的電影情節觸動觀眾內心,青藏高原格外生動真實


網絡電影這個詞可能會讓一些觀眾望而卻步,不感興趣。這是因為近年來很少有作品能讓人眼前一亮。誠然,製作週期短、預算低的優勢使得網絡電影的載體能夠快速製作電影,為觀眾提供更多內容。但對於內容創作者來說,量變帶來質變不再是永恆的真理,質量是壓倒一切的頭號標準。在這種市場環境下,有些人願意沉下心來,在網絡電影的載體中做好功課,講好故事,這更有價值。 《藏草青青》是近年來浮躁的網絡電影市場的一股清流。

這部電影講述了韓松,從20世紀90年代開始,一位剛從北京大學畢業的志願者教師。起初,他帶著趁年輕、鍍金、走捷徑的想法來到西藏偏遠的村莊,但他與當地藏族人民和學校的孩子們建立了深厚的聯繫。韓鬆在這裡經歷了生死分離,追求愛情,找到了一個安全的地方。最後,他不僅在這里呆了三年的志願者教學規定,而且還將一生奉獻給了志願者教學和學校。他親眼目睹了西藏地區的快速發展,從只能騎馬到山,再到鄉村土路,再到新的柏油公路。他還培養了一批孩子,他們沒有希望走出雪山,成為醫生、教師和邊防士兵。

《藏草青青》是一部整潔的電影,其整潔和規則在網絡電影的環境中尤為有價值。沒有復雜的敘事技巧,也沒有大型的特效鏡頭,攝像機從韓鬆的角度忠實地記錄了他的所見所聞、所見所聞,以及沿途令人震驚的西藏風景。情節直接敘述,攝影的責任,但創造了有價值的真實氛圍,很容易讓觀眾同情。有時,最簡單、最真實的,但更能打動觀眾——所謂的網絡電影以如此真誠的態度,表達了電影行業永恆的唯一真理:尊重觀眾,才能取得成功。這部電影有很多真實可信的小細節,其中最感人的是韓松從北京帶來了牙膏和牙刷,教會了學生保持口腔健康的重要性:在真正的教學過程中,無論是在西藏地區還是在大涼山,這都是真正的第一課。志願者教學的目的不僅是給孩子們帶來知識,更重要的是,他們應該學會出去後該怎麼辦。 《藏草青青》的劇本顯然是經過精心打磨的。有無數真實的小細節:20世紀90年代盜獵者猖獗,西藏材料短缺,甚至每天晚上在學校柵欄外遊蕩的狼。一本真正的志願者筆記被呈現在觀眾面前。

延伸閱讀  開播5集,收視率就衝到全國第2,張豐毅新劇成了央視“王炸”

主人公韓鬆的成長曲線也很清晰:起初,他帶著年輕時鍍金的想法來到了最偏遠的支持教育目的地西藏,但他意外地愛上了這裡的山、水、植物和樹木,並與當地的孩子們建立了深厚的聯繫。那雙渴望知識的眼睛也讓人們感受到藏族人民對老師的尊重,這無疑給當時20出頭的韓松帶來了極大的震驚——別人的認可和期待是他留下的最初動力。然後,韓松主動融入,孩子們和朗措負責照顧孩子,梅多主動接受,學校聚集成一個大家庭。他們一起工作,挖了冬天的地窖,解決了吃水的問題;韓松主動捐贈食物費來改善食物,從那時起,孩子們吃了白米和犛牛肉;新年,韓松、朗措、梅多和住在學校的孩子喝了青稞酒。韓鬆在這片土地上找到了友誼、愛,甚至是親情。在他母親在北京病重去世後,他把悲傷變成了動力,在青藏高原燃燒了他的一生。

新中國的扶貧事業得到了無數韓松、朗措和梅多的支持。在這些偉大而普通人的無私奉獻下,我們可以完成14億人擺脫貧困、過上體面生活的偉大奇蹟。我想,韓松最終依偎在梅多的懷裡,看著老學校的舊址回到唐古拉,他一定很高興和滿意:在他身後,道路已經通向村莊,學校有一個美麗的新校舍,鎮上有一個新醫院,這一切都不到30年。除了劇本打磨的真誠,《藏草青青》的攝影也值得稱讚。甚至可以說,它幾乎具有影院電影的質感。在HDRVivid的支持下,藏區的每一幀風景都可以作為桌面壁紙使用使用與朗措大哥在故事開始時的話是一致的:藍天、白雲和綠草非常美麗。遠景雪山和近景無邊無際的草地帶來了強烈的色彩衝擊,為電影的質感提供了一個檔案。這部電影完美地展示了西藏地區的真實風景和外觀,而不是公眾印像中濫用的佛寺、祈禱旗和經輪的形象。鏡頭下更多的是西藏野生的一面,這是最罕見的原始生態風景,沒有受到現代文明的影響。在HDRVivid格式下,野生的美被無限放大。臉上有高原紅色的孩子們在山草地上奔跑;黑色的孩子們一個接一個地跳進河裡玩耍;在油燈下,一雙渴望知識的眼睛在黑暗中閃閃發光。可以說,這是一部非常值得在HDRVivid格式下欣賞的電影。更深、更廣泛的色域和明暗對比給這部網絡電影帶來了不亞於電影院的電影質感。

藏區的美是如此自然。 《藏草青青》沒有耀眼的鏡頭語言,但HDRVivid格式下的青藏高原卻格外生動真實,彷彿奔騰的溪流和飄揚的祈禱旗可以跨過屏幕觸手可及。技術的合理運用和真誠的鏡頭語言,共同為觀眾呈現了電子屏幕上前所未有的沉浸式觀看體驗。無論是情節發展還是鏡頭語言,《藏草青青》都以其真誠征服了觀眾。這是創作的初衷和唯一的真理——把自己想像成觀眾的朋友,講述你想講的故事,用真誠換取真誠。真誠是創作者最寶貴的品質。這部溫馨細膩的網絡電影給我們帶來了太多的精彩。

.

Scroll to Top