人物小香香


人物小香香

2021-02-22 語文鋒之味

人物簡介:

「小香香」只是他的自稱,大概「香」和他的名諧音,所以他很喜歡。

起初,我並沒太在意他,後來的幾次考試,語文成績一直平平,就連默寫也是慘不忍睹,早讀課打瞌睡還被我抓到幾次,就這樣,慢慢和他熟悉起來。

我差點就認爲他「一無是處」了,幸好,那次演講展示了他,也拯救了我自己。

他能主動向我敞開心扉,可見就不是一個普通的娃。

下面是他發給我的幾段文字,就當是人物自我介紹吧!

從幼兒園到現在,遇見過形形色色的老師,最感激並一輩子都不會忘的,有三位。

第一位,是我小學時候的補課老師。她不僅給我講知識,更教會我做人。那乖巧、懂事、品學兼優的美好形象,便是在她的影響下逐漸形成。她叫張慧,是新希望補課中心的一名數學老師。

最難忘有一年,我過生日,我不知道她從哪裡得知我生日,給我買了一本書做爲生日禮物《心寬路就寬》, 當時真的是非常感動,對此書愛不釋手,把它翻了一遍又一遍。那時候,我特別愛鑽牛角尖,什麼事都死磕不放,一點都不誇張的說,這本書,真的開導了我許多。只可惜,後來書桌里的它,不知被誰「借」走,再無音訊。當時跑了很多家店尋找這本書,也都沒有找到,等到網購流行了,便立即買了一本。

想想這本書曾經帶給我的感動,老師,您現在還好嗎?

第二位,便是吳亞波吳老師。對吳亞波老師,我說不清我心中的想法,從進這個班級第一天起,我就有一種莫名的親切感,他就像是我許久未見的老友,既熟悉又陌生。對他,心中滿是愧疚、尊敬、不舍。

故事從我說起,媽媽怕我學習跟不上,從三年級起,便送我到補課中心或者是老師家輔導我學習。到了初三,聽已上黃中的哥哥姐姐說其實高中也沒有想像中的那麼辛苦,都是靠自覺,沒有幾個老師天天追著你要作業。 當時挺沒出息的,認爲學校這樣的學習氛圍簡直是酷斃了,想學就學不想學就不聽。

父母也體諒我,補課這麼多年,經過我的軟磨硬泡,初三那年暑假沒有補課,於是,整天與一堆同學出去瘋,出去浪。一個風氣不良的小圈子逐漸形成。考上了市一高,家在黃橋,土生土長的黃橋人,到泰興讀書也是諸多不便,便費盡心思,調回黃中,便又與那幫圈子裡的朋友常聚。於是,打架,談戀愛,上課玩手機,逃課,與老師課堂爭吵,電影裡不良少年的行爲,全都上演了一遍。 成績也自然不好,很難相信一個人的品行在一個暑假內能發生如此翻天覆地的變化。爲了安慰父母,考試成績弄虛作假,名副其實的問題生,差生。

可我看得出吳老師對我的期望,以及那種恨鐵不成鋼的心態。其實一開始挺不理解吳老師的,我一個借讀生,不學就不學吧,又影響不了你的業績。我打架造成的惡劣影響,又不是他打架他怕什麼。一天到晚對我冷嘲熱諷,覺得他很煩,很討厭。

後來,也是偶然的機會,我得知,由於我的一些行爲,使得吳老師被批評管教不嚴,造成惡劣影響。在得知這事的一瞬間,我差點淚崩。吳老師他做錯了什麼,他就得忍受別人的批評?錯的都是我啊!吳老師對我卻隻字不提此事,就算他打我兩下,罵我幾句,我都沒有意見,可他沒有。

從此,我對吳老師的做法、理解,發生了極大的轉變。努力克制自己的行爲,不去多管閒事,不爲了所謂兄弟義氣,與人交惡。發誓努力學習,話說的倒是漂亮,可看我現在狀態,就知道我沒做到了。習慣真的是極其可怕,一旦養成,不付出加倍的努力,很難改正,不經歷教訓,很難知道自己錯在哪兒了。

只可惜,等我後知後覺,吳老師卻不再教我們了。本以爲可以自豪地說,我是吳亞波老師的三屆元老,高中三年,能在同一個老師的目光下成長,一起見證黃中美麗的晨曦、雨中的朦朧、絢爛的晚霞、殘缺的彎月,一起感受別人對它的質疑,見證它超越他校的輝煌。從初進校園的稚嫩到長成一張成熟的臉龐,是一件多浪漫的事啊。顯然這個願望已經無法實現。

吳老師,我想對您說,如果可以,我一定放下手中傳遞著的紙條,認認真真地聽您再上一節化學課,再聽聽您講釣魚的事,再聽您對我的「冷嘲熱諷」,我知道,那是激勵。

難忘運動會相遇同學們尖叫著歡呼您,您走到我身邊,拍拍我的肩膀,什麼都不說,可我懂了一切,我會努力的。我們是自私的,想讓您陪伴我們度過這最難熬的一年,您是自私的,爲了自己的兒女,到高一教學,我相信,您肯定在注視我們這些老朋友的成長,世上哪有父母不爲了自己的兒女著想的,這次,換我們理解您!

我們,畢業再聚!

第三位,是您,周老師,真的,挺喜歡語文老師您的。

步入高三,進入一個很迷茫的階段,這時候,便後悔自己當初沒有好好學了。數理化複習跟聽新課一樣,講到哪裡哪裡不會。馬上還要面對小高考補考,努力了那麼一點點,卻沒有多大成效,一下子想要放棄。在家跟父母吵,到學校跟同學發脾氣,不是世界容不下我,是我容不下這個世界

我不知道自己在這個班充當一個什麼角色,有我沒我,有什麼不同。一度想要放棄學習,可以說是被父母逼迫著來上學。

這個時候,感謝您,採用一種全新的教學方式,自由回答,辯論賽及演講等。拼專業學習知識,成績優異的同學可以把我們踩在腳底下。新的教學方式下,心中的無限想法,都可以趁機表達出來。我承認,我是一個很有表現欲的人,可是青春期帶給我的煩惱以及痘痘,卻讓我有的時候感到煩燥。不過,我的普通話標準啊,字正腔圓,雞蛋好吃何必認識下蛋的母雞呢。我相信只要我寫的內容足夠精彩,想法足夠獨特,不論我學習成績怎樣,站在講台前,我就是最棒的。

當然,我也承認,我是個膽小的人,兩次主動上台,都是因爲自己準備好的話題被同學占了先機。第一次介紹《大魚海棠》這部電影,精心準備了很多天,寫了一篇幾頁紙的影評,就在猶豫中,卻被一位女孩子巧合地演說了這部電影,內心十分著急。同樣的內容,我還有不同的想法,於是下定決心,上!

我沒想到我的一次演講能引起您對我看法的轉變,這對當時厭學的我,無疑是極大的鼓勵。說不感動是假的,不過,還是得說聲抱歉!語文默寫真的太差了,哈哈哈!我盡力吧!看您因同學默寫得不好而發火的樣子,真的好怕!我保證不讓您對我發火!動怒傷肝啊老師,您少生氣,還有啊別熬夜,對身體不好!能得到您的肯定,我真的很開心!

前兩天老師布置寫的人物也是匆匆忙忙,胡亂寫了幾句夸自己的話,很慚愧,現在補上。說說我自己這個人吧,嚴肅的時候比誰都嚴肅,不正經的時候比誰都輕浮,在班上屬於活潑好動一型。雖然成績不好,但是熱衷於生活

我堅信一句話,你可以上二流的大學,但你不可以過二流的人生。想想看,多年以後等你老了回憶這一生,竟然只是上學,進單位,爬升,沒爬完就退休了,這樣的日子簡直不值一提。

當然,我也不否認學習的重要性,我覺得我們學的不應該是冰冷的知識,而應該學習如何生活,這也可以說是我不喜歡學習的藉口!不過,聽到很多有關未來會後悔之類的話,也很猶豫。管他呢,人就活一次,隨意過吧!其實,如果有同學和老師想勸我學習,我也會坦然接受。但我不一定會改變我的想法,順從別人的想法來過自己的日子真的很遜!或許有一天,我恍然醒悟,沉迷於學習無法自拔,我會感謝勸導過我的你們。比起高一高二的我,我現在雖不成才,但已成人

跟周老師一樣,我也喜歡看電影。最瘋狂的一次是今年國慶假期,一個人一下午在電影院連看三場電影。現在喜歡寫影評,會留意有深度的電影,喜歡從別人想不到的角度看電影,看問題。也十分注重人際交往。總之,一切與學習文化知識無關的,我發現我都挺擅長。

在您的影響下,現在我也喜歡閱讀。《穆斯林的葬禮》這本書,曾做過節選的小說閱讀題,當時大家都覺得沒勁,可讀了全本以後,我的想法是,出題人的錯,使大家都錯怪了一本好書,這次,換我推薦您看!發現了有價值或者是與自己心態相近的句子,也會在社交平台上賣弄一番文采。

當然,我也有許多缺點,起牀氣很嚴重,心情不好的時候會亂發脾氣,還特別輕浮!當然,同學們對我有意見可以向我提,我會笑著接受,但我不一定會改,因爲我覺得我很酷!

害怕沒有同學會寫自己,斗膽講述我自己的故事,自信一回,把完整的自己呈現給大家,你可能會不喜歡我,但我就是這樣一個間隙性躊躇滿志,持續性混吃等死的我

我想用追馬的時間去種一片草原,不期待未來生活如何。如今的十四班,老師,同學,及那些歷經歲月沉澱的老友,你們都很可愛,真想讓時間永遠停在十八歲這年。

等過幾年,再相聚,我會彈一首吉他曲,爲你們接風洗塵,自信地告訴你們,我沒有給你們丟人!

三位恩師,及我的夥伴,一生有你們,這輩子,我們呀,慢!慢!!走!!!

希望我

像山風  像陽光

用滾燙的手掌

可予人所需

也不懼來路風雨

十四班加油!

我有話說:

這是小香香發到我郵箱裡的一段文字,我統計了一下,足足有3200字,這如果是放在考試中的話,已經可以寫足4篇文章了。思路清晰,表達具體,佳句頻出,一看也不像是個不會寫作的學生。

倒不是要評價這段文字寫得如何精彩,我只想更正自己先前對他的認識,我總以爲他就是個自以爲是、不學無術、無可救藥的「問題」學生,然而,當聽到他朗讀和演講時的發音,我就立即自慚形穢了。當看完他這麼長的心靈獨白及自我解剖後,更覺得自己是多麼狹隘和平庸。

每個孩子都是不同的存在,不能把他特有的個性看成是令人厭棄的另類,更不可用文化成績的優劣來評價一個學生的好壞。我們始終要堅信,每個孩子的天性是純潔的,他們都是要求上進的,是可以成才的。這兒的成才,不只是要把他們培養成有知識,有職業,會工作的人,而是要培養成大寫的人,有崇高的精神追求,有理想,有個性,有思想,關心別人,關心集體。

我慶幸自己的一個小小的改變,這個改變讓我贏得了學生的思想和心靈;我更慶幸自己是個老師,能夠結識許多有朝氣有個性的學生朋友。

教育是慢的藝術,一路上可能有太多苦澀辛酸,但有一羣可愛、善良、感恩、大度、逗比的學生和我在一起,我不孤單。