政策掃盲|綜合素質評價和綜合評價有什麼不同?一定要分清楚


政策掃盲|綜合素質評價和綜合評價有什麼不同?一定要分清楚

2020-08-26 家長通常州升學

「綜合評價」和「綜合素質評價」是一回事嗎?不少家長和考生對兩個概念區分不清。所以,今天就來梳理一下,什麼是「綜合素質評價」?什麼是「綜合評價招生」?二者有什麼聯繫?

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概念不同

綜合素質評價:是按照學期填報,從開學到學期末,從思想道德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等五個方面,客觀記錄學生綜合素質主要方面具體活動,能夠反映學生德智體美全面發展情況和個性特長的成長記錄。此項改革旨在改變傳統改變傳統高考中的「唯分數傾向」,用多把尺子「量」人才。

綜合評價:綜合評價錄取是高考改革逐步推動後興起的新招生模式。這種模式依據高考成績、高校綜合測試成績和高中學業水平測試成績以及各中學對考生作出的綜合素質評價等多個方面,組成一種新的選拔方式,在這種選拔方式中,統一高考成績占比原則上不低於總成績的60%

特別提醒

綜合評價錄取和綜合素質評價是兩個不同的概念,綜合評價是高考招生模式的一種,高校通過綜合評價錄取時,綜合參考考生高考成績、高校測試成績、高中學業水平測試成績、綜合素質評價以及高校自身培養特色要求等五個維度,從而進行擇優錄取。

綜合素質評價,作爲新高考、綜合評價等招生模式考察的一個維度,是推進素質教育的一項重要制度。

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意義作用不同

綜合評價

1、有利於建立多元化招生考試評價體系

高校通過分類考試、多維度考察等方式,有利於建立多元化招生考試評價體系。

2、有利於人才結構多樣性選拔

綜合評價錄取是高考特殊招生類型的一種,是高考統招之外的新的招生模式試點,使高校人才選拔更加多樣化。

3、有利於高校擴大招生自主權

在高考錄取前,高校通過資料審核、面試交流等方式和考生充分接觸,促進高校與學生的雙向選擇,同時有利於高校提前鎖定優秀考生,擴大招生自主權。

4、有利於學生個性化發展

由於考核方式的多元化,學生應試壓力減小,有利於學生綜合素質、個性化發展。

綜合素質評價

1、有利於促進學生認識自我、規劃人生,積極主動地發展;

2、有利於促進學校把握學生成長規律,切實轉變人才培養模式;

3、有利於促進評價方式改革,轉變以考試成績爲唯一標準評價學生的做法,爲高校招生錄取提供重要參考。

特別提醒

綜合評價招生參照綜合素質評價,進行擇優錄取的機制,旨在破解「唯分數論」、「一考定終身」等高考弊端,發揮高考「指揮棒」的正確導向,增加學生的選擇機會,減輕學生的應試壓力,從而全面推進素質教育,促進高校科學選才。

從新高考改革方向來看,綜合評價招生模式,是國家正在探索的一種利用綜合素質評價從「選分」到「選人」的試點項目。

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二者關係

「綜合素質評價」是新一輪高考綜合改革關鍵內容之一,要求學校建立高中學生綜合素質評價制度,積極探索綜合素質評價檔案與高校招生對接,並作爲學生升學的參考或高校「綜合評價招生錄取」的依據,是這次高考綜合改革的重要制度設計。

本科高校「綜合評價招生」依據考生「綜合素質評價」檔案材料,形成考生綜合素質評價成績,並在考生錄取總成績中占一定比重。

綜合素質評價:是學生成長記錄方式

綜合評價招生:是招生錄取選拔模式

綜合素質評價 ≠ 綜合評價招生

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