歌曲分享|昨日青空


歌曲分享|昨日青空

2021-02-18 廣外藝花樣學前

💨哐當哐當💨

心理志願服務隊   的

小夥伴

咱們 又見面啦!

本次充滿音樂旋律的列車即將停靠🛑

請小可愛們帶上行李

準備上車啦

昨天的水晶天空

昨日青空 這首歌出自 電影《昨日晴空》

講述三個少年夢想友情等的成長

青春那片湛藍的天空

仿佛就像昨天一般,浮現眼前

在這想回憶卻幾乎遺忘的時光

每個人都有無法忘卻的東西

埋藏在心底深處的永恆記憶

電影《昨日晴空》:

「如果那個夏天再長一點~

我們是不是來得及好好說一聲再見?

如果我們說出了再見,又是否~真的會再見?」

所以

遺憾是片青春的書籤。趁現在,向身邊最在乎的人好好說一聲 再見。

不要遺留遺憾!

音樂是人類思想情感的自然本性的表達,是人人具有的一種智能。在美國哈佛大學心理學教授霍華德·加德納(Howard Gardner)的多元智能理論中,他從大量的科學實驗和對前人的研究成果進行批判性研究的基礎上證明,音樂技藝是一種智能,大腦的一部分,大約位於右半球,在對音樂的感知和創作上,起著重要的作用。

在音樂教育實踐中,一般認爲音樂能力是一種特殊的能力。它不僅關係到一般能力,如觀察、注意、記憶、思維和想像能力外,還關係到感受音樂的能力,以及與藝術相關的能力,即情感和審美方面的能力。

所以,音樂能力是在音樂活動過程中表現的一種個性心理特徵,是指個體接受、辨別、保持和理解音樂的能力,是對音樂要素的認識過程和情感反應的一種綜合能力。

別著急 跟上我們的小列車

多元智能理論是心理學家加德納於1983年提出的,並在以後的時間多次加以發展。

該理論認爲,智能是解決某一問題或創造某種產品的能力,而這一問題或這種產品在某一特定文化或特定環境中是被認爲有價值的。」就其基本結構來說,智能是多元的,每個人身上至少存在七項智能,即語言智能、數理邏輯智能、音樂智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能、自我認識智能等等。

而其中「音樂智能」概念的提出,包括個體對音樂的表現力、創作能力和欣賞能力。音樂智能的核心能力成分是對音調、節奏、旋律和音色敏銳地感知、辨別和表達的能力。多元智能將音樂作爲人類智能獨立存在形式的確認,形成了人們對於音樂在個體智能的建構發展中的新的認識,也使得人們重新審視音樂教育的價值和意義。也正是多元智能理論中的音樂智能引起我們對音樂的感知,從而帶動我們的情緒……

什麼?

昨日青空也和心理芝士有瓜?

真是漲芝士了。

你也想邊學習邊玩耍?

快把自己喜歡的歌曲打在下方評論區

說不定下次被選中的幸運兒就是你

耶斯莫拉💨

本次列車即將到達終點站

對本次邊享受音樂;

邊學習的旅程到此結束啦

你會打幾分呢?

……

微信編輯 | 學前教育學院二級心理輔導站心理志願服務隊 陳桐冰

微信圖片|網絡

初審 | 吳文利

覆審 | 劉澤

終審 | 羅光曄

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