讓教師有自主修養調整的假日,做好教學反思,做好自我提升


讓教師有自主修養調整的假日,做好教學反思,做好自我提升

2021-01-10 智筠源學

2020年將完成使命,載入歷史,2021承載著人們的希望,伴我們踏入新的一年,但願我們的辛勞,打造牛氣沖天的收穫之年。

每到假日來臨,文件要求如雪片般飄落在平淡的日子裡,注意言行、講究師德,諄諄教誨之意瀰漫,久之,社會上也形成了焦慮,老師在假期是不是又在補課?到了元旦春節,他們會不會收禮?這麼長的假日,還吵著工資低,真是氣死人!還有自媒體不經質證,隨意發表的批評師德言論,讓教師承受不該承受之重,即使節日臨近,還填著堵,好似節日來臨,給你送來一杯味美羹湯,隨手丟進個蒼蠅,吃掉還是嘔吐?

圖片選自網絡

堅持在一線教學的老師, 每天接受學生的特殊賀禮,那就是每天都有生不完的氣,處理不完的同學糾紛、班際學生問題,一天裡,除了上課能和顏悅色之外,很少看到老師臉上洋溢著舒心的笑容,如果您喜歡調查,打開老師的辦公桌抽屜,裡面大多是治療肝經火、保養咽喉的特效藥、疏肝理氣的藥茶,作爲一名教師,承受著學生的回報,把自己的身體當成了推動學生成長的本錢,還要日復一日承受各方的壓力,到了假日,好不容易歇了一口氣,還要忍受社會一些言論的嘲諷,壓得人喘不過氣,不知怎麼動才會遂了別人的心愿。

近些年來,每到教師節,教師們都要承受一番心理糾結,照例的祝賀之後,就緊隨著警告。實話實說,確有個別教師在節日裡接受禮品、禮金,但是作爲極少部分人的所爲,就牽涉所有教師的情緒,讓教師本就該高興放鬆的節日裡平添苦惱,這個節日究竟該怎麼過?網上取消教師節的呼聲,大抵來自基層教師的無奈。

近幾年,元旦、春節來臨之際,警告通知借著祝福的信息,又來到了教師生活中,至此,端午節、教師節、中秋節、元旦、春節等重要節日,都納入了祝福加警告的範疇,雖說和教師的實際生活關聯不大,可是接到這些信息,難免會給已經疲憊的心理帶來一絲不快。

如果教師中個別人違反了道德標準,觸犯了法律,馬上會在社會中引起轟動,質疑否定者有之、嘲諷刺激者有之、幸災樂禍者有之,藉機擴大打擊教師羣體者大有人在。這些人無視老師工作中的辛苦和付出,肆意借個別事件對老師傾瀉自己的社會壓力。

沒有教育經歷的人,永遠無法理解教師的工作,這些人以爲教師就是上完兩節課優哉游哉喝點茶葉水、有事情找家長、沒事閒聊、工作清閒還有寒暑假,過教師節還有紅包。卻不知道老師的辛苦,每天起早貪玩和學生在一起,上完課還要批改作業、處理課堂和班級偶發事件,做學困生思想工作,幫扶班內貧困生(沒有幫扶任務,不圖什麼宣傳報導),還有做不完的非教學任務。如果沒有家長埋怨,就算是功德圓滿了。

某校一位班主任張老師,照顧學生細緻入微,班級內有幾名貧困生,他怕這幾個學生吃不好早餐,經常早起包餃子、包子帶到學校,給這幾個孩子增加營養,還隔三差五出錢給這些孩子買學習資料,鼓勵他們學習,這些舉動不是一次兩次,也不是一月兩月,而是一堅持就是四年!在每所學校,像張老師這樣的教師大有人在,就是因爲老師們認爲這是很正常的舉動,分內的事不值得宣傳,除了學校,很少有人知道這些善舉。

圖片選自網絡

如果說講奉獻精神,教師這個羣體是當之無愧的,太多的外人認爲的「傻事」,被老師默默做著,假日來臨,還是讓老師們放鬆心情,調養身心,做好教學反思,勾畫下一步教學藍圖,準備迎接下一輪的工作吧。#教師#